幸运的啊。」
在记忆力方面碾压同龄人，颜是麒倒想问问这到底有何好令人庆幸的。
她只不过是记东西的效率和持久度b普通青少年稍微好个那麽一咪咪而已，其他像逻辑思考、观察分析或者第六感等才能，她仅能算是一般水平。不过台湾高中教育看似不太在乎才能本身，而更重视能够取得好分数的一切本事。只要能考好，管你用的是记X、推理能力还是算命占卜，老师们大多会把你拱得像得胜归国的大英雄，一边踩踏吊车尾学生们的尊严，一边把如颜是麒这样的好学生抬上万众举目的焦点。
且那目光终归是好坏参半的。
有人羡慕她一目十行的本领，认为她能在短短一下午补完其他人得读上整整两星期份量的书，是件不可思议却又不得不接受的事实。也有人耻笑她学习理科时，以记诵的方式作为答题技巧的习惯。「数理科目才不是这样读的，」他们常以颜是麒能听得一清二楚的音量讨论道，「它需要的是彻底的融会贯通；我们要动脑子去思考、去理解，才不是像某人那样，用背题的招数去解题呢。」
可她又能怎麽办？当她想静下心来好好思索题目背後的重要观念时，整张试卷都因为已经被她背了下来，而成为她连第二眼都不想再看的无聊废纸了。作答过程b起用琢磨的角度去推估出每一步骤该做的处理，还b较像是以背诵的技法将确当的算式列表出来，瞬间选出适用的公式。只是这样而已，非常简单。
「是麒未来若是当老师的话，肯定教得奇烂无b。」位置坐她右侧的朋友一号常在下课时间对她如此评析，脸上是笑眯眯的玩味神情，「因为你记X太好了，无论是理科还是文科，你都是用记下来就好啦这样的态度在教，我敢说学生绝对会在听完你的课之後，联合爸妈叫学校把你给撵出校门的。」
朋友二号听罢，伸出食指左右摇晃，哼哼回：「才不呢，是我的话，这麽帅气的老师我才不会让她离开呢！Si也要将她留在校门内啊！」
「我没有要当老师。」事主颜是麒此刻好不容易才cHa入一句话，「我痛恨小孩，尤其痛恨国中生。」
内容未完，下一页继续阅读 这句台词她说了不下千百遍，被问起背後来由时所道出的答案亦总是千篇一律：
「国中生心太脆弱了。」
座旁吃瓜群众哈哈大笑，那笑声多半是带有自嘲意味的。我不是在说你们，颜是麒很想这麽告诉他们，我也不是在说那一个人。
上课钟响，大家手忙脚乱回座，从cH0U屉中拔出上课用书後摔上