2015年9月5日。T育课。
教室里空无一人，只有9岁的黎刃。
他百无聊赖地趴在课桌上，座位靠窗。
窗外的C场被yAn光照得发亮，奔跑、欢呼、口哨声此起彼付，同班同学正在T育课上尽情撒欢。
而他被窗框和Y影隔在另一侧。
像被一道透明的界线分开，只能留在教室里。
安静。
孤寂。
他收回视线，从窗外落回桌面，看见写着自己名字的作业本。
黎刃。
刃，是铁，是锋，是不容易被磨没的东西。
内容未完，下一页继续阅读 这个名字，是父母给他的祝愿。
他是早产儿，T弱多病，新生儿慢X肺炎，出生後多次住院。父母希望他能像利刃一样，健康、坚韧，好好长大。
他确实平安长到了九岁。
只是，这个学期，才是他人生中第一次一周能来学校上满五天。
在那之前，医生一直建议他避免集T环境。容易感染，容易生病。
他的童年大多在家教、病房和反复的休养中度过。
小学前三年，一周最多来一两天。
朋友、奔跑、热闹、撒欢、健康，这些词，从来不属於他。
也因为这是第一次全日制上学，他原本的同桌因家庭原因转学离开，老师还没来得及重新安排。
於是，在这个刚刚回到集T里的学期里，他没有同桌，也没有朋友。
他听着C场上传来的笑声，心口漫出起数不清的难过。
内容未完，下一页继续阅读 这时，走廊里传来脚步声，由远及近。
是隔壁班的老师吗？
黎刃没有抬头，目光仍停留作业本上。
“付萝拉，这是你的座位。”
老师的声音忽然在教室里响起，“他叫黎刃，是你的同桌。老师就把你送到这里啦，要和同桌好好相处哦。”
话音刚落，老师的电话响了。
她匆匆走出去接电话，脚步声很快消失在走廊尽头。
黎刃这才转过头。
一个nV生站在他的课桌旁。
背着小熊书包，紮着高高的马尾，齐刘海整齐地落在额前。
她穿着简单的T恤，x前印着一个他当时并不认识的运动logo
内容未完，下一页继续阅读 後来他才知道，那是冰球。是她热Ai到近乎生命的运动。
她个子高，已经开始cH0U条，腿显得格