反驳。
下午的T育课，他被分到最後一组。
不是因为成绩。
而是因为——
没有人想惹麻烦。
放学後，他站在校门口。
看着一群人热热闹闹地讨论活动。
他站得不远。
却没有任何人看向他。
内容未完，下一页继续阅读 不是排挤。
而是——
已经被归类为「不该靠近的选项」。
那天晚上，舅妈没有再骂他。
这b骂，更糟。
「以後安分一点。」
她在饭桌上说。
「学校也不想再出事。」
没有关心。
没有询问。
内容未完，下一页继续阅读 只有一句话，
替所有後果下了总结。
回到房间，林天乐坐在床边。
玲珑戒戴在手上，没有任何反应。
笔记本也一样。
像是在确认——
这不是异常。
这是後果。
他忽然明白了一件事。
这个处分，
内容未完，下一页继续阅读 不是真的要惩罚他。
而是要标记他。
标记他是一个——
不稳定因素。
他没有被赶出学校。
也没有被记大过。
因为那样，太明显了。
真正有效的方式，是——
让你留下，却什麽都不能做。
林天乐靠在墙上，闭上眼睛。
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