职位，打发谁呢？”
“你初来乍到，需从零做起。”沈不饿拍了拍这位暴躁老姐的肩膀，“向我展示你的实力，以后有的是机会给你。”
“我不想天天抓贼！”杨千里说，“不是打仗吗？让我去看看。”
“刚打完仗，现在没有出兵的打算。”
吴照月是教书的老师，被安排到郑鹤琴手下。她先是做学堂的山长，后来参与编写教科书的工作中，一边教学生，一边改进不够完善的学堂教材。
两个位面的语言文字有些区别，话讲快了听不懂，讲慢点能听懂意思。字则是女尊位面的简单，而且有类似拼音的字符帮助认识陌生字，更妙的是，吴照月带了字典过来！
要推行简化字和拼音字符吗？
沈不饿写信询问秦三娘、王大脚等元老。
按照她的想法，简化字和拼音都很好，能让学生更快地学会文字，有利于扫盲。文字作为一种交流的工具，要降低掌握门槛，不能让文字变成少数文化人掌握的知识。
沈嘉禾也赞同她。
于是，沈不饿让吴照月和郑鹤琴编写了一本简繁字典，标上拼音字符，在刚打下的两省推广拼音与简体字。